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Madrid, a 13 de Julio de 2007.
Trabajos ganadores para concursar en la Final Nacional de
"Ciencia en Acción 2007"
ACTA DE LA COMISIÓN DE "CIENCIA EN ACCIÓN" Y "ADOPTA
UNA ESTRELLA" LOS DÍAS 12 Y 13 DE JULIO DE 2007.
A las 10:00 horas del día 12 de Julio de 2007, en la sede de la Real
Sociedad Española de Física, se da inicio al encuentro de la Comisión de "Ciencia
en Acción" y "Adopta una Estrella", la cual está formada por los
siguientes integrantes: Sr. D. Antonio Acedo del Olmo, Sr. D. Antxon Alberdi Odriozola,
Sr. D. Carlos Andradas Heranz, Sra. Dª Cecilia Cabello Valdés, Sra. Dª. Carmen Carreras
Béjar, Sr. D. Marco Castrillón López, Sr. D. Jose Cernicharo Quintanilla, Sr. D.
Patricio Cifuentes Muñiz, Sr. D. Rafael Crespo García, Sr. D. Gerardo Delgado Barrio ,
Sr. D. Enrique de la Rosa Cano, Sr. D. Manuel de León Rodríguez, Sra. Dª Asunción de
Los Rios Murillo, Sr. D. Antonio Elipe Sánchez, Sr. D. Jaume Fabregat Fillet, Sr. D.
Antonio Fernández Rañada Menéndez de Luarca, Sr. D. Fernando González Caballero, Sr.
D. Jose González Lopez de Gureñu, Sr. D. Claudio Gutierrez de Fe, Sra, Dª Charo Heras
Celemin, Sr. D. Carlos Herran Martínez, Sr. D. Sergio López Borgoñoz, Sr. D. David
Martín de Diego, Sra. Dª Margarita Martín Muñoz, Sr. D. Lluis Montoliu José, Sr. D.
Miguel C. Muñoz Lecanda, Sra. Dª Edith Padrón Fernández, Sra. Dª Belen Perales
Martín, Sr. D. Carlos Pico Marín, Sr. D. Rafael Rodrigo Montero, Sra. Dª Mercedes
Sánchez Benito, Sr. D. Pedro Valera Arroyo, Sr. D. Manuel Yuste Llandres. Preside el
encuentro la Directora de Ciencia en Acción, Sra. Dª. Rosa Mª Ros Ferré.
La Comisión acuerda por unanimidad premiar los siguientes trabajos y
dotarlos económicamente con una bolsa de viaje para ser presentados en la Plaza del Pilar
en Zaragoza, en el marco de la Final de Ciencia en Acción.
-Modalidad "Adopta una
Estrella"
HECTOR GUTIERREZ GARCIA |
SATURNO, EL VERDADERO SEÑOR DE LOS ANILLOS |
COLEGIO MOMBUEY CRA PALACIOS DE SANABRIA (ZAMORA) |
HECTOR GUTIERREZ GARCIA |
GLIESE 581 C |
COLEGIO MOMBUEY CRA PALACIOS DE SANABRIA (ZAMORA) |
Antonio Bernal González |
UNA LENTE GRAVITACIONAL EN TU SALÓN |
Observatorio Fabra (Barcelona) |
Antonio Bernal González |
ESTRELLAS DOBLES |
Observatorio Fabra (Barcelona) |
JUAN MANUEL MARCO POMARES |
MI AMIGO EL SOL: 10 EXPERIENCIAS PARA CONOCERTER MEJOR. |
I.E.S. VALLE DE ELDA (Elda, ALICANTE) |
MªPilar Latorre Sancho |
SISTEMA SOL-TIERRA-LUNA: MEDICIONES ASTRONÓMICAS |
I.E.S. Salvador Victoria (TERUEL) |
Maria Jesús Palomeque Aznar |
RAS AL GHUL, LA ESTRELLA DEL DEMONIO |
IES SA Blancadona( IBIZA) |
María José Torrado Criado |
MANCHAS SOLARES Y ACTIVIDAD SOLAR |
Colegio Santa María Assumpta(BADAJOZ) |
Nuria Puigseslloses Llavina |
JÚPITER Y SUS SATÉLITES. |
Escola Sagrats Cors (Centelles, BARCELONA) |
| Daniel Gastelú Fuentes |
ECLIPSE DE LUNA — 28 DE OCTUBRE DE 2007 DESDE URUGUAY |
Colegio Beata Imelda(URUGUAY) |
Daniel GASTELU FUENTES |
COMETAS — EL COMETA MCNAUGHT DESDE URUGUAY EN EL AÑO
2007. |
BEATA MELDA MONTEVIDEO (URUGUAY) |
Jorge José Gallego |
INVESTIGANDO A CANOPUS |
INSTITUTO HORIZONTE (ARGENTINA) |
Celina Morán Moltó |
EL TEATRO DE LA LUNA |
IES Lucas Martín Espino( LA LAGUNA, STA CRUZ DE TENERIFE) |
Juan Quiles Medina |
EL METEORITO |
IES María de Córdoba (Las Navas del Marqués,Ávila) |
Liria del Carmen Reyes Benitez |
LA CONSTELACION DE TAURO |
Instituto Nacional de Anamoros(EL SALVADOR) |
MARISOL RONCANCIO LÓPEZ |
XUÉ EL DIOS SOL |
Colegio La Aurora Institución Educativa Distrital(COLOMBIA) |
Antonio Moya Ansón |
¿PERO QUÉ ES PLUTÓN? |
Colegio San José de Calasanz (Valencia) |
-Modalidad "Ciencia y
Tecnología"
Lorenzo Palmero López |
PASEANDO POR EL LABORATORIO DE FÍSICA |
IES Murgi (ALMERIA) |
JESÚS RUIZ GÁLVEZ |
SIMULADOR DE VUELO |
IES IGNACIO ELLACURÍA (MADRID) |
Francisco Gallego Campos |
TECNOLOGÍA BASURA |
IES Jorge Manrique (MADRID) |
Jose Antonio Araque Guerrero |
LA BICICLETA, UN LIBRO ABIERTO DE FÍSICA |
Colegio Cristo Rey (MADRID) |
Samuel Tomás Buisán Sanz |
PROTOTIPO DE SATÉLITE ESPACIAL CONTROLADO POR RADIOFRECUENCIA
PARA LA ASIGNATURA DE TECNOLOGÍA |
IES MOR DE FUENTES (Monzón, Huesca) |
Manuel Hernández Tavera |
¿COMO SUELDA USTED? |
Centro de complementaria San Mames (BILBAO, BIZCAIA) |
Albert Agraz Sánchez |
DETECTOR DE MOVIMIENTO POR INDUCCIÓN MAGNÉTICA |
Universitat de Lleida |
Ángel Ferrer Flores |
MOTOR STIRLING SOLAR |
CP Puig Campana (Finestrat, ALICANTE) |
SANTIAGO SESÉ SORRIBAS |
FUNDAMENTOS ASTRONÓMICOS DEL TIEMPO: EL RELOJ SOLAR. |
AGRUPACIÓN ASTRONÓMICA DE HUESCA |
ÁNGEL BIARGE BITRIA |
CONSTRUCCIÓN AMATEUR DE ÓPTICA ASTRONÓMICA. |
AGRUPACIÓN ASTRONÓMICA DE HUESCA |
-Modalidad "Ciencia,
Ingeniería y Valores"
Alejandra Boni Aristizábal |
EL APRENDIZAJE ÉTICO EN LA UNIVERSIDAD EN EL MARCO DEL EEES.
EXPERIENCIAS EN LA UPV |
Universidad Politécnica de Valencia |
ERIS ORTIZ SOLIS |
SEMILLERO DE CIENCIA "CLUB ESTUDIANTIL DE ASTRONOMÍA DE
TUMACO" |
INSTITUCION EDUCATIVA CIUDADELA TUMACO (COLOMBIA) |
Eva Vendrell Sarroca |
PROGRAMA ACADÉMICO "AGRICULTURA PARA EL DESARROLLO" |
Escola Superior d'Agricultura de Barcelona (UPC) |
Amelia Napoles |
AUTOAPRENDIZAJE DEL ANÁLISIS DE MECANISMOS |
Universidad Politécnica de Cataluña |
Francesc Magrinyà Torner |
CUADERNOS INTERNACIONALES DE TECNOLOGÍA PARA EL DESARROLLO
HUMANO |
Universidad Politécnica dde Catalunya |
-Modalidad
"Cortos Científicos"
MOISES LOPEZ GARCIA |
¡SALTA! |
MADRID |
Fernando Jesús Ballesteros Roselló |
ECLIPSES Y TRÁNSITOS |
Universidad de Valencia |
Josefa Rubio Cascales |
CRISTALIZACIÓN |
IES El Palmar (Murcia) |
-Modalidad "Demostraciones de
Física"
ANICET COSIALLS MANONELLES |
FALLING IN LOVE WITH PHYSICS |
IES GUINDÀVOLS (LLEIDA) |
ANTONIO SERRANO JAEN |
FISICA RARA |
IES LA ASUNCION (ALICANTE) |
Eduardo Riaza Molina |
MIGUEL CATALÁN: LA ESPECTROSCOPÍA AL ALCANCE DE LA MANO |
Colegio Retamar (MADRID) |
César Sancho Martín |
"VER EL SONIDO" Y OTROS CAPRICHOS |
I.E.S. "Benjamín de Tudela" (NAVARRA) |
Rafael Garcia Molina |
CAFÉ, COPA Y... FÍSICA (ENTRETENIMIENTOS FÍSICOS PARA LA
SOBREMESA) |
UNIVERSIDAD DE MURCIA |
Carlos Julio Sierra Mora |
LA CENICIENTA DE ISAAC Y LOS PRÍNCIPES LEGALES |
C Los Peñascales (MADRID) |
Sari Sáez Castaño |
OJO POR OJO |
IES SAN PASCUAL (ALICANTE) |
Pablo Cassinello Espinosa |
EXPERIMENTOS SIN AIRE |
IES "Diego Velázquez" (MADRID) |
| Rogerio Dionisio Pais |
EL MUNDO DE LA LUZ |
Escola Superior de Tecnologia de Castelo Branco (PORTUGAL) |
Enrique Vega Palas |
CON LA CIENCIA...¡SÍ SE JUEGA! |
Colegio Calderón de la Barca (SEVILLA) |
Luís Miguel Monteiro Carreiró |
CON LA MANO EN EL CENTRO DE MASA |
Escola Secundária com 3º CEB de Nelas (PORTUGAL) |
Mª Teresa Ortiz Ramis |
DEMOSTRACIÓN ACERCA DE LA RADIOACTIVIDAD |
EMPRESA NACIONAL DE RESIDUOS RADIACTIVOS (MADRID) |
| MIGUEL CABRERIZO VILCHEZ |
FISICA RECREATIVA VIII |
UNIVERSIDAD DE GRANADA |
Francisco Barradas Solas |
EXPERIMENTOS SENCILLOS SOBRE LA CIENCIA DE LA ATMÓSFERA |
I. E. S. "Alpajés" (Aranjuez Madrid) |
Pedro Pombo |
HOLOGRAMAS DIBUJADOS A MANO |
Universidade de Aveiro (PORTUGAL) |
António Fernandes Silva |
TOMA FÍSICAS |
Universidade de Aveiro(PORTUGAL) |
-Modalidad "Demostraciones de
Química"
JOSEP COROMINAS VIÑAS |
QUÍMICA PARA TODOS LOS CIUDADANOS |
Escola Pia de Sitges |
FERNANDO IGNACIO PRADA PEREZ DE AZPEITIA |
EL QUÍMICO, EL BOMBERO Y EL FUEGO |
IES LAS LAGUNAS(MADRID) |
JOSE MANUEL RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ |
"PEQUEÑAS VACUNAS PARA ALÉRGICOS A LA QUÍMICA" |
IES DORAMAS (GRAN CANARIA) |
CONSTANTINO ÁLVAREZ MUIÑA |
EXPERIMENTOS MÁGICOS DE QUÍMICA |
IES ROSALÍA DE CASTRO-SANTIAGO DE COMPOSTELA |
Maria Lucinda Mendes Ribeiro |
EL PERFUME DEL INSTITUTO |
Escola Secundária do Entroncamento (PORTUGAL) |
Javier Valtueña Sanz |
FUEGO QUÍMICO |
IES José Ibáñez Martín (TERUEL) |
Pablo Nacenta Torres |
EL HECHIZO DE LAS VELAS |
IES Alameda de Osuna (MADRID) |
Angel Lopez Molinero |
EL CALCIO EN AGUAS SE HACE VISIBLE Y MEDIBLE MEDIANTE UNA
CAMARA FOTOGRAFICA DIGITAL |
Universidad de Zaragoza |
-Modalidad "Laboratorio de
Biología y Geología"
Mª Isabel Molina Bonilla |
¿CÓMO TRABAJAN LOS GENES? |
Colegio King´s Collage( MADRID) |
JUAN NAVARRO DE TUERO |
¡AMIGO DARWIN,MEJOR PASAR DESAPERCIBIDOS!+FRUTITA
FRUTITA,.DIME TU TAMAÑO.¡Y TE DIRÉ CÓMO ERES! |
IES DORAMAS (GRAN CANARIA) |
Matilde Barcia González |
MICROSCOPIO DE LEEUWENHOEK |
Colegio Guadalaviar (VALENCIA) |
José Vicente Durantez Cacharro |
MAQUINA FOTOSINTETIZDORA |
Martínez Uribarri (SALAMANCA) |
Paula Maria Castelhano |
DINÁMICA DE UN RIO |
Externato Cooperativo da Benedita (PORTUGAL) |
-Modalidad "Laboratorio de
Matemáticas"
Nora Benítez Manjarrés |
EL CUENTO COMO CONTEXTO PARA EXPLORAR GEOMETRÍA CON ORIGAMI |
Escuela Normal Superior de Pasca "Nuestra Señora de la
Encarnación" (COLOMBIA |
Pascual Peiró Codina |
CUBO 5X5X5 |
I.E.S. "Emilio Jimeno" (Calatayud Zaragoza) |
julio Bernues pardo - |
LA SALVACION DE SIRACUSA |
Universidad de Zaragoza |
julio Bernues pardo |
BRAQUISTOCRONA |
universidad zaragoza |
Fernando Blasco Contreras |
MAGIA MATEMÁTICA |
ETSI Montes. Universidad Politécnica de Madrid |
Federico Manuel Muñiz Alonso |
LA PROPORCIÓN ÁUREA Y EL PANAL DE ABEJAS |
IES "Arcipreste de Hita" (GUADALAJARA) |
José Manuel Antolino Guerado |
CONSTRUCCIÓN DE UN ICOSAEDRO GIGANTE |
I.E.S. ALBERO (SEVILLA) |
M. Antonia Canals Tolosa |
REGLETAS NUMERICAS M. ANTONIA CANALS |
Universitat de Girona |
-Modalidad "Materiales
Didácticos de Ciencias" (Papel)
María Fabiana Malacarne |
¡QUÉ BUENA IDEA! BIOTECNOLOGÍA PARA LOS MÁS JÓVENES |
Fundación Instituto de Estudios Avanzados (VENEZUELA) |
Samuel Buisan |
LIFT-OFF |
IES Mor de Fuentes (Monzón, Huesca) |
JOAQUINA MELERO GRACIA |
"EL ACEITE DEL BAJO ARAGÓN: TALLER DE ELABORACIÓN,
CONSUMO Y RECICLADO" |
IES-DAMIÁN FORMENT (TERUEL) |
Jaime Solá de los Santos |
PRÁCTICAS CUANTITATIVAS DE FÍSICA ( CON FOTOGRAFÍA DIGITAL) |
IES.Lope de Vega (MADRID) |
Pedro M. Mejías Arias |
JUGANDO CON LA LUZ |
Universidad Complutense de Madrid |
Pedro Miguel González Urbaneja |
EL TEOREMA LLAMADO DE PITÁGORAS, UNA HISTORIA GEOMÉTRICA DE
4000 AÑOS |
IES Sant Josep de Calassanç (BARCELONA) |
-Modalidad "Materiales
Didácticos de Ciencias" (Digital)
MIGUEL BARRERAS ALCONCHEL |
LOS JUEGOS DE BUOC Y MOEBIUS |
IES MATARRAÑA (VALDERROBRES, TERUEL) |
Octavi Casellas Gispert |
FISLAB.NET, UN LABORATORIO VIRTUAL DE FÍSICA |
IES-SEP Montilivi (GIRONA) |
Angel Franco García |
CURSO INTERACTIVO DE FÍSICA EN INTERNET |
Universidad del País Vasco |
Amelia Napoles |
AUTOAPRENDIZAJE DEL ANÁLISIS DE MECANISMOS |
Universidad Politécnica de Cataluña |
María Dolores Sánchez González |
BANCO DE ACTIVIDADES PARA LA ENSEÑANZA DE ASPECTOS FÍSICO
QUÍMICOS EN SECUNDARIA |
Universidad de Zaragoza |
-Modalidad "Puesta en
Escena"
Juan Tomé Escribano |
FÍSICA, MÚSICA Y BAILE |
IES Jaranda (CACERES) |
Daniel Gil Álvarez |
LA SOMBRA DEL TRAMOYISTA |
IES Guindàvols (LLEIDA) |
MARÍA DOLORES HORTAL REYMUNDO |
LA FÍSICA Y EL TEATRO. GALILEO, NEWTON Y EINSTEIN |
IES "CLAUDIO MOYANO" (ZAMORA) |
Pedro Alegría Ezquerra |
MAGIA AL CUADRADO |
Universidad del País Vasco |
- Modalidad "Sostenibilidad"
JOSÉ LUIS CORT BASILIO |
EL ENIGMA DEL ATUN ROJO REPRODUCTOR DEL ATLANTICO NORORIENTAL |
INSTITUTO ESPAÑOL DE OCEANOGRAFIA (SANTANDER) |
MIGUEL ANGEL TORRES PORTERO |
SOSTENIBILIDAD EN LAS CIUDADES DEL S.XXI: LA TECNOLOGÍA LED EN
EL ALUMBRADO PÚBLICO. |
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA |
Ricard Bosch Tous |
LANCHA DE MOTONÁUTICA ELÉCTRICA HÍBRIDA. |
Facultad de Náutica de Barcelona y ETSEIB |
José Manuel Lopes Gonçalves |
CONSTRUYENDO (LO) EL FUTURO: LA CIENCIA Y LA ARQUITECTURA EN
UNA CASA ECOLÓGICA |
Escola Secundária c/3º CEB Dr. Jaime Magalhães Lima
(PORTUGAL) |
-Modalidad "Trabajos de
Divulgación Científica" (Papel)
Francisco Javier Casado Pérez |
EL CULTIVO DE PLANTAS EN EL ESPACIO |
Aernnova Aerospace Revista Espacio (MADRID) |
Gabriel Pinto Cañón |
QUÍMICA AL ALCANCE DE TODOS |
ETS de Ingenieros Industriales de la Universidad Politécnica
de Madrid |
Carlos Vinuesa del Río |
LA HOJA VOLANTE |
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE MADRID |
Pío Manuel González Fernández |
FÍSICA EN IMÁGENES |
Universidad de Vigo |
Maximiliano Bandres Diaz |
PROYECTO DE DIVULGACION CIENTIFICA DIEZ Y DIEZ |
Sociedad Venezolana de Ciencias Naturales (VENEZUELA) |
-Modalidad "Trabajos de
Divulgación Científica" (Digital)
Hector Rago Albujas |
A CIENCIA CIERTA |
Universidad de los Andes (VENEZUELA) |
Jordi Chueca Abancó |
EL "JARDÍN DE LAS PERCEPCIONES" UNA APUESTA POR LA
DIVULGACIÓN CIENTÍFICA PARA LA CIUDADANÍA |
Ajuntament de Terrassa (BARCELONA) |
José María Montero Sandoval |
EXPEDICIÓN CIENTÍFICA A ARGENTINA |
Canal 2 Andalucía - Radio Televisión de Andalucía (RTVA) |
Jorge Mira Pérez |
CIENCIANOSA |
Universidad de Santiago de Compostela |
| SILBIA LÓPEZ DE LACALLE RAMOS |
EL PABELLÓN DEL SOL |
INSTITUTO DE ASTROFÍSICA DE ANDALUCÍA |
OLGA VALIENTE FRANCÉS |
LAS SEMANAS DE LA CIENCIA, OTRA FORMA DE APRENDER |
CENTRO DE PROFESORES Y DE RECURSOS DE ANDORRA (TERUEL) |
Los criterios adoptados por el
Jurado durante esta sesión han sido los siguientes:
a. Demostraciones de física, b.
Laboratorio de matemáticas, c. Demostraciones de química, d. Laboratorio de biología y
geología.
1.- Que el trabajo sea apropiado para el aula y para el público en general, por
temática, por contenidos, por formato, por materiales a utilizar,… En Definitiva, la
originalidad del trabajo.
2.- El interés formativo del trabajo en el contexto de los conceptos fundamentales de la
materia correspondiente.
3.- Su complementariedad con la teoría que facilite la mejor comprensión de los
conceptos implicados, poniendo de manifiesto la interrelación teoría-experimento.
4.- La adaptación de la demostración a los recursos del aula o del laboratorio.
5.- Su capacidad de atraer el interés del auditorio (alumnos o público en general) por
su temática, formato, materiales a utilizar, perspectivas que plantea, aplicaciones
diversas, etc. Se valorará en este punto el grado de participación del auditorio en la
puesta en práctica de la demostración.
6.- El rigor de las explicaciones complementarias, que sea comprensible y que despierte el
interés por saber más sobre el tema desarrollado.
7.- Se valorarán las experiencias previas.
e. Ciencia y tecnología.
1.-Importancia de los contenidos científico - tecnológicos considerados y su
presentación
2.-Calidad de la realización del trabajo.
3.-Capacidad de transmisión de los conocimientos y conceptos utilizados.
4.-Originalidad del trabajo.
5.-Posibilidad de futuro desarrollo del trabajo y sus posibles aplicaciones.
f. Materiales didácticos de ciencia.
1. Relevancia de los contenidos presentados: temática de interés general,
original...
2. Adecuación de los contenidos a los objetivos definidos en el trabajo presentado y al
nivel del público al que va dirigido.
3. Metodología adecuada en la presentación de contenidos.
4. Originalidad en la metodología utilizada.
5. Presentación cuidada, fácil y atractiva, en cualquier formato: soporte informático o
papel.
g. Trabajos de divulgación científica.
1.- Se valorará en primer lugar la calidad científica y la originalidad del trabajo
presentado.
2.- La adecuación del contenido al público destinatario.
3.- La idoneidad del método empleado para su difusión.
4.- Se tendrá en cuenta la corrección y amenidad del lenguaje empleado
5.- Se valorará también su repercusión en la apreciación de la ciencia por la
sociedad.
h. Ciencia, ingeniería y valores.
1.- Grado de conexión entre ciencia y/o ingeniería y los valores
2.- Número de personas a los que afecta (ha afectado y/o se estima que afectará)
3.- Amplitud – en cuanto a variabilidad - del espectro de personas a los que se
avecina con la relación entre ciencia y/o ingeniería y los valores
4.- Nivel de dificultades que se consigue vencer en la aproximación de ciencia y/o
ingeniería con los valores
5.- Énfasis de la atracción conseguida entre ciencia y/o ingeniería y los valores
6.- Dosis de originalidad del acercamiento entre ciencia y/o ingeniería y los valores
7.- Trascendencia social y/o científico – tecnológica de la reunión alcanzada
entre ciencia y/o ingeniería y los valores
8.- Volumen de posibilidades de transferir y/o adaptar a otros entornos la aproximación
conseguida entre ciencia y/o ingeniería y los valores
9.- Calidad formal de la documentación presentada Claridad del mensaje transmitido de la
vinculación entre ciencia y/o ingeniería y los valores.
i. Sostenibilidad.
1.-Originalidad del proyecto, valorar nuevas ideas e iniciativas.
2.-Proximidad hacia el gran público, no trabajos muy especializados.
3.-Rigor del proyecto, que la metodología sea adecuada.
4.-Facilidad de reproducirlo en otros centros o instituciones.
5.-Claridad de las conclusiones
6.-Implicación de los autores y volumen de trabajo que conlleva
7.-Si el trabajo se ha realizado expresamente para "Ciencia en Acción" o se ha
aprovechado de otro contexto
8.-Difusión de la obra.
j. Puesta en escena.
1.- Originalidad de las presentaciones teatrales.
2.- Que capte la atención del público y también del alumnado.
3.- Valorar su contenido científico y su presentación.
k. Cortos Científicos.
1.- Valorar su contenido científico-tecnológico y la claridad expositiva
2.- Originalidad de las presentaciones de los vídeos.
3.- Calidad de la presentación y animaciones (infografías) explicativas.
4.- Captar la atención del público y de los alumnos
Adopta una Estrella.
1.-Originalidad del proyecto.
2.- Calidad del planteamiento general.
3.- Resolución de un problema científico con medidas y desarrollo de instrumentación.
4.- Aplicación de los conocimientos científicos adecuados, alcanzados durante sus
estudios.
5.- Calidad de los resultados conseguidos.
Habiéndose realizado una consideración
de índole global acerca de los premios otorgados en la presente convocatoria, se da por
concluido el encuentro a las 17:30 del día 13 de julio de 2007. |
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